河南水利与环境职业学院2026年暑期大学生乡村振兴社会实践工作综述
本网讯 2026年，从春到夏，从校园到田野，河南水利与环境职业学院以张拔庄村为实践载体，将“双高”建设成果转化为服务乡村振兴的育人动能。学校党委统筹部署，全校8个二级学院全员动员，数百名师生奔赴邓州市穰东镇张拔庄村，以乡村为课堂、以振兴为己任，将专业所学写在广袤田野上，走出了一条“实践育人、校地共建、双向赋能”的乡村振兴社会实践新路径。
强基固本：筑牢社会实践主阵地
改造升级，建好实践保障“硬环境”。张拔庄村党群服务中心曾是村党组织“软弱涣散”的短板所在。2026年，学校投入近20万元启动改造提升，涵盖主体建筑修缮、室内外装修改造及办公设备购置。5月13日，校党委委员、副校长王玉振实地查看改造进展时指出，村部是联系服务群众的重要纽带，要高起点规划、高标准推进。同日，王玉振一行与镇村有关同志共同为“河南水利与环境职业学院大学生社会实践基地”和“劳动教育实践基地”揭牌。经过数月施工，村部成为集党务办理、便民服务、群众议事、文化活动于一体的综合性阵地，为暑期社会实践团队的入驻提供了坚实的后勤保障。
高位推动：吹响实践育人冲锋号
统筹部署，全校动员。2026年6月15日，学校举行大学生暑期社会实践活动启动仪式，校党委副书记魏义军、副校长张竟超、王玉振出席，向即将奔赴基层一线的各二级学院实践团队授旗。各学院围绕理论宣讲、科技支农、水利科普、生态调研、支教助学等主题组建实践队伍。
全员参与，尽锐出战。从水利工程学院到环境与生态学院，从测绘地理信息学院到机电工程学院，全校8个二级学院全部在张拔庄村布点设项。此次社会实践创下学校近年来乡村振兴主题实践的“三个最”：规模最大、参与面最广、专业融合最深。
全院联动：绘就实践育人新图景
(一)党建引领，红色铸魂——土木工程学院
7月1日，土木工程学院师生联合驻村工作队、村“两委”开展“庆七一”主题党日活动。“赤心宣讲团”以“忆苦思甜话党恩，百年奋斗换新天”为主线，为老党员和村民宣讲党的奋斗历程;师生走访慰问村内老党员，关切询问他们的身体和生活情况;面向青少年普及假期安全防护知识，将高校红色教育资源精准输送到乡村基层。
(二)科技赋能，经纬筑梦——测绘地理信息学院
测绘地理信息学院“经纬青春”社会实践团携无人机入村，历时两天对全村7个自然村耕地和宅基地开展全覆盖航测数据采集，建立三维数字模型，为村庄规划提供坚实的决策依据;在村党群活动中心开展无人机科普讲解，手把手教授村干部软件使用方法，让乡亲和孩子们近距离感受科技魅力。
(三)数字乡村，智绘新篇——信息工程学院
信息工程学院“数字赋能”乡村振兴促进团运用AI相关app采集农作物图像，建立数字化档案;举办网络安全与反诈防范宣讲，通过互动游戏和真实案例分析，筑牢数字乡村安全屏障;组织干花草帽DIY等趣味活动，在互动中传递温暖。
(四)产业帮扶，电商拓路——经济管理学院
经济管理学院“山货新声”助农服务实践团扎根乡村一线，指导村委会开通助农直播账号，围绕农产品上架、短视频拍摄、直播话术、流量运营等开展专题教学;师生们深入标兵农业红薯粉条生产基地、“胖三哥”卤味门店等企业调研，为本土农产品数字化、品牌化发展提供专业支撑，以商科力量打通农产品线上销售渠道。
(五)水利惠民，专业报国——水利工程学院
水利工程学院“沿黄实践团”跟随高标准农田建设负责人实地学习路面硬化与排水施工技术，团队成员多次走进田间地头参与除草、疏渠、调整种植密度等田间管理作业;面向低年级学生开设暑期防溺水与安全自护科普讲座，将课堂理论对照现场工况，在泥土中挥洒汗水，在实干中积累真知，以实干实绩诠释水利人的使命担当。
(六)交通护航，安全铸盾——交通工程学院
交通工程学院“百载赓续，筑梦前行”实践队聚焦粮食安全、生态安全、基础设施安全等非传统安全领域，在村党群服务中心开展专题宣讲，深入农家开展走访调研;实地勘察村道和防灾设施，以专业力量守护乡村出行安全。
(七)科创启蒙，智造润心——机电工程学院
机电工程学院机械创新社青年师生携科创教具走进村党群服务中心，指导孩子们动手拼装激光雕刻飞机模型，现场展示全国大学生电子设计竞赛获奖作品——车载球平衡智能小车，深入浅出地讲解传感器识别、电机控制等基本原理，在孩子们心中播下科学创新的种子。
(八)支教助学，知识暖阳——环境与生态学院
环境与生态学院“生态润心”实践团针对乡村儿童暑期缺乏专业辅导等问题，采取“分层教学+一对一答疑+重难点集中讲解”方式，逐题批阅暑期作业、耐心剖析错因、梳理知识脉络，引导孩子们纠正不良学习习惯、掌握科学学习方法，让乡村孩子在陪伴中获得知识与关爱。
双向赋能：谱写实践育人新篇章
于乡村，是实实在在的获得感。党群服务中心改造升级，让便民服务有了“主阵地”;无人机航测为村庄规划装上了“数字底图”;电商培训为农产品销售插上了“云翅膀”;课业辅导为乡村孩子架起了“知识桥”;道路勘察为乡村出行织密了“安全网”。一系列务实举措，让张拔庄村在组织建设、产业发展、民生服务、基层治理上实现了全面提升。
于学校，是立德树人的大课堂。张拔庄村成为产教融合的前沿阵地、实践育人的鲜活教材。学生在田间地头上了一堂“大思政课”，在农事劳作中体悟劳动精神，在科技科普中践行工匠精神，在支教帮扶中涵养教育情怀。这是学校专业群建设服务乡村振兴的深度落地。
于社会，是可复制推广的示范。从基地挂牌到全院联动，从科技赋能到产业帮扶，学校探索形成了“高校建基地、师生做实训、农民学技术、集体增收益”的校地共建模式。相关做法先后被河南日报客户端、河南广播电视台大象新闻、中国报道杂志、央视网、邓州市人民政府官网等媒体报道，为全省高职院校产教融合助力乡村振兴提供了可复制、可推广的“水环经验”。
从春到夏，从课堂到田野，河南水利与环境职业学院以张拔庄村为实践载体，将“双高”建设成果转化为助推乡村振兴的动能。8个二级学院、数百名师生、数十场活动，汇聚成一曲校地携手、双向奔赴的乡村振兴社会实践交响乐。
站在新起点上，学校将持续深化校地共建机制，推动更多优质资源下沉基层，让青春足迹与乡村振兴同频共振，让教育家精神与工匠精神在广袤田野上交相辉映，为全面推进乡村振兴、服务职业教育高质量发展贡献水环力量。（河南水利与环境职业学院供稿）
